CUIDAR promueve una investigación participativa y centrada en niñas, niños y jóvenes

Proceso

El proyecto CUIDAR se inició con una revisión comparada (2015 – 2016) de las políticas, planes y prácticas de gestión de desastres orientadas a niños y jóvenes en cada uno de los países participantes. A partir de este marco, se puso en marcha en cada país un proceso participativo con niños y jóvenes dividido en cuatro grandes fases:

  • Diálogos con niños y jóvenes (octubre 2016 – febrero 2017): consistieron en una serie de talleres fundamentados en la perspectiva de los derechos de la infancia y los jóvenes recogidos por la Convención de las Naciones Unidas. El objetivo era comprender y hacerlos conscientes de cuál era su conocimiento y sus percepciones y vivencias de los desastres y el riesgo; y recoger sus propuestas y sugerencias para la mejora de los planes y políticas de gestión de desastres.
  • Aprendizajes mutuos (marzo – mayo 2017): consistieron en una serie de encuentros entre profesionales vinculados a la gestión de desastres y los niños y jóvenes que habían participado en los talleres. El objetivo era que ambos colectivos pudieran intercambiar experiencias, ideas y conocimientos de interés mutuo.
  • Jornada estatal (septiembre – octubre 2017): toda esta experiencia se trasladó a una nueva ronda de diálogos a nivel estatal para dar a conocer, sensibilizar y comunicar a los responsables políticos sobre las necesidades, prioridades y capacidades de los niños y jóvenes en situaciones de desastre.
  • Jornada internacional (mayo 2018): se pondrá en común todo el trabajo realizado en los cinco países participantes. Uno de los principales objetivos será extraer un conjunto de recomendaciones para la elaboración de un nuevo marco europeo de colaboración entre profesionales, niños y jóvenes en el ámbito de la gestión de desastres.

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